Возврат на главную страницу "Вести с уроков риторики"

домой новости лицея компьютерная страна архив e-mail (почта)
Содержание курса 
курс 10 класса
курс 11 класса
НИТ+риторика
обучающие программы
электронные словари
методическое пособие
Сегодня на уроке 
10 класс
11 класс
Выполняя упражнения 
10 класс
11 класс
Проверь себя 
тесты для 10 класса
тесты для 11 класса
Выпускники СамЛИТА о... 
2004 год
2003 год
2002 год
2001 год
2000 год
1999 год
1998 год и ранее

Самарский сайт-финалист 2001 года.

СамЛИТ CopyRight

 

Обучающая программа по риторике "ТРОПЫ И РИТОРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ"

Программу в среде объектно-визуального программирования DELPHI выполнил учащийся 11 класса СамЛИТ Чугунов Алексей.
Научный руководитель Курова Наталия Николаевна.
2000 год.
При изучении тропов и риторических фигур речи для осуществления впоследствии более детального риторического анализа текста требуется передать учащимся дополнительные теоретические сведения к уже имеющимся (освоенным учащимися в процессе чтения материала §111 - §127 учебника А.К. Михальской "Основы риторики"), а также определить место нового знания в общем информационном поле, систематизировать данное. Для этого создана в виде электронного учебного пособия по теме "Элокуция" программа, содержащая структурированную, организованную в гипертексте теорию и практику.

После того, как учащимися освоен теоретический материал по темам "Тропы" и "Риторические фигуры", можно переходить к практике, предусмотренной той же программой, как в режиме тренажа, так и в режиме самоконтроля.
Последний аспект рассмотрения особенно важен для учащихся, планирующих сдавать экзамен по риторике. Начиная с 1996/97 учебного года, Министерство образования РФ включает в сборник с примерными вопросами для проведения итоговой аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений вопросы и задания для экзамена по риторике. Один из трех вопросов экзаменационного билета - практическое задание по тексту в следующей формулировке: "Прочитайте. Какие риторические тропы и (или) фигуры вы можете указать в приведенном отрывке? Назовите их. Прокомментируйте их использование в тексте".

Осуществив выбор тематики практикума по нажатию на соответствующий элемент панели ("Тропы" или "Риторические фигуры"),учащийся переходит к анализу текста с указанных позиций. Рабочее поле вмещает в себя текстовый блок (он расположен в верхней части экрана) и следующих за ним многочисленных окон, число которых соответствует количеству изученных им тропов (риторических фигур). С помощью манипулятора "мышь" учащийся помечает необходимый фрагмент текста и "перетаскивает" его в соответствующее окно, либо использует для этого специально расположенные справа кнопки: "+" - добавить, "-" - удалить. К концу работы составленные им списки тропов/риторических фигур анализируются: проверка ответов производится по ключевой фразе, которая задана учителем в редакторе при составлении теста.
Непременная регистрация перед началом работы гарантирует каждому обучающемуся получение мгновенных результатов по окончании тестирования.
Особенно ценным для учителя добавлением к данной программе является редактор тестов, позволяющий конструировать новые практические задания, менять/пополнять тексты, вводить ограничения на использование языковых средств. Это обеспечивает долгую жизнь на наших уроках риторики комплексному электронному учебному пособию.